Система внеклассной работы по русскому языку в 5 классе общеобразовательной школы

Внеклассная работа по русскому языку, как и по любой другой школьной дисциплине, является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса и представляет собой «обязательный элемент нормально организованной работы школы» [Текучев 1980: 374]. Необходимость проведения внеклассных образовательных занятий постоянно подчеркивается в педагогической и методической литературе. В опыте передовых школ внеклассная работа рассматривается как мощное средство формирования у школьников интереса к предмету, как средство расширения и углубления знаний, приобретаемых детьми на уроках.

Значительность той роли, которая отводится внеклассной работе, предполагает оказание серьезной методической помощи учителю, создание пособий, которые дали бы ему возможность более эффективно организовать внеурочную деятельность школьников.

«Внеклассной признают работу, которая проводится за пределами урока в школе или вне ее, но при обязательном планировании внеурочной деятельности детей, руководстве ею работниками школы (в данном случае – учителями русского языка, методическим объединением словесников)» [Текучев, Разумовская, Ладыженская 1978: 364].

Несмотря на то что конечная цель и уроков, и внеурочных занятий по русскому языку – подготовить учащихся, грамотных в широком смысле слова – является общей, внеклассная работа тем не менее имеет свои особые, важные для обучения и воспитания цели и задачи. Она должна способствовать углублению и расширению приобретаемых на уроках знаний, тем самым помогая ученикам лучше усвоить программный материал, совершенствовать навыки анализа различных фактов языка, расширять лингвистический кругозор школьников, воспитывать языковое чутье, развивать творческие возможности, повышать общую языковую культуру учащихся.