Образ читателя в романе У.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия"

Анализ авторского образа читателя в романе, художественных средств его изображения и осмысление его роли в контексте всего произведения. Специфика адресованности текста и ее проявление на эксплицитном (выраженном) и имплицитном (скрытом) уровнях.
Краткое сожержание материала:

Размещено на

Образ читателя в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия»

Оглавление

Введение

Глава 1. Проблема читателя в художественном произведении

1.1 Категория адресованности художественного текста

1.2 Классификация типов читателя в литературном произведении

1.3 Сигналы адресованности художественного текста

1.4 Анализ образа читателя в художественном произведении

1.5 Функция читателя в художественном произведении

Выводы по 1 главе

Глава 2. Образ читателя в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия»

2.1 Теккерей и его реальный читатель

2.2 Специфика адресованности романа «Ярмарка тщеславия»

2.3 Эксплицитный читатель в романе «Ярмарка тщеславия»

2.3.1 Собирательный образ читателя

2.3.2 Образ читательницы в романе

2.3.3 Другие адресаты в романе

2.4 Образ имплицитного читателя в романе

2.4.1 Ирония как средство диалога между автором и читателем

2.4.2 Авторские иллюстрации к роману как средства диалога между автором и читателем

2.5 Роль читателя в романе «Ярмарка тщеславия»

Выводы по 2 главе

Заключение

Введение

Данная дипломная работа посвящена изучению образа читателя в романе Уильяма Мейкписа Теккерея «Ярмарка тщеславия». В основу работы положены современные представления о художественном тексте как «высказывании о мире» Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // Эстетика словесного творчества / С.Г. Бочаров. - М.: Искусство, 1979. - С. 282., при этом писатель, само произведение и читатель являются составляющими единого коммуникативного творческого события, или дискурса (от франц. discours - речь, разговор). В широком смысле дискурс представляет собой «связный текст в совокупности с экстралингвистическими факторами, дающими представление об участниках коммуникации». Арутюнова Н.Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь. - М., 1990. - С. 136-137. Для наиболее полного и точного понимания литературного произведения необходимо анализировать все три его составляющие. Следует учитывать, что художественный текст всегда адресован, т.е. направлен к читателю. Можно рассматривать его как своего рода диалог между автором и читателем, в ходе которого последний должен воспринять замысел писателя и творчески его осмыслить. М. Бахтин в работе «К методологии гуманитарных наук» указывал на то, что адресат (читатель) всегда включен в структуру произведения. Это невидимый собеседник, к которому обращается писатель. При этом внешние признаки адресованности текста (обращения к читателю, посвящения) могут отсутствовать, однако и в этом случае образ читателя можно воссоздать с помощью глубокого литературного анализа. В тексте может быть представлено несколько типов адресатов, которые объединяются в единый образ адресата литературного произведения. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук // Эстетика словесного творчества / С.Г. Бочаров. - М.: Искусство, 1979. - С. 367 -368.

«Читателецентричность» является характерной чертой литературы викторианской эпохи (1837--1901). Произведения Ч. Диккенса, Л. Кэрролла, Э. Троллопа построены по принципу увлекательной беседы с формальным читателем, которому предлагается поучаствовать в обсуждении и выразить свое мнение по поводу услышанного. В романе У. Теккерея «Ярмарка тщеславия» читатель одновременно является и зрителем изображенного писателем «ярмарочного представления». Присутствие читателя ощутимо на протяжении всего романа, он с полным правом может считаться еще одним персонажем, и наша цель - выяснить характер этого персонажа, его роль в романе и отношение к нему автора.

Таким образом, предметом изучения в данной дипломной работе является художественный текст романа У. Теккерея «Ярмарка тщеславия», а объектом - формы и способы воплощения образа читателя.

Целью нашего исследования является анализ авторского образа читателя в романе, средств его изображения и осмысление его роли в контексте всего произведения.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

· Изучить эпоху создания романа, которая во многом обуславливает как содержание произведения, так и его отдельные компоненты, в том числе и образ читателя;

· Разграничить понятия «реальный читатель» и «формальный читатель» художественного произведения;

· Проанализировать образ читателя как формального адресата текста, то есть того, к кому непосредственно обращается повествователь;

· Выделить и описать языковые средства, моделирующие образ адресата;

· Сопоставить образ формального читателя с образом имплицитного (подразумеваемого, неявного) читателя в романе;

· Определить функцию читателя в романе.

Для достижения поставленной цели используются следующие методы:

§ Изучение литературы по теме;

§ Культурно-исторический и социологический метод анализа художественного произведения;

§ Лингвистический анализ текста;

§ Метод сопоставления.

Новизна поднятой темы определяется недостаточной изученностью проблемы. На сегодняшний день отечественными учеными сделано многое для изучения адресата речевого общения: созданы разнообразные типологии адресатов речи, описаны некоторые коммуникативные категории, связанные с адресованностью текста (категория персональное в работе Е.П.Захаровой Захарова Е.П. Типы коммуникативных категорий // Проблемы речевой коммуникации. - Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2000. - С. 163-179., «Ты-категория» И.Д. Чаплыгиной Чаплыгина И.Д. Средства адресованности: ты-категория в современном русском языке: автореф. дисс. … канд. филол. наук. - М.: Моск. пед. ун-т, 2002. - 34с. и т.п.). Однако в отношении адресата литературного произведения в работах лингвистов наблюдается существенный пробел. Статья «читатель» отсутствует в большинстве литературных энциклопедий либо сводится к понятию «реального читателя», то есть конкретного человека, воспринимающего художественный текст. Функция читателя-собеседника как обязательного компонента художественного коммуникативного акта не раскрыта в достаточной мере. В западноевропейском и американском литературоведении проблема читателя получила большую разработку. В энциклопедическом справочнике ?Современное зарубежное литературоведение» представлены различные подходы и направления в изучении читателя: рецептивная эстетика (Х. Гадамер, Х. Яусс, В. Изер и др.); рецептивная критика, или школа реакции читателя (Стэнли Фиш); школа критиков Буффало (Норман Холланд, Хайнц Лихтенстайн, Дэвид Блейх, Мюррей Шварц). Ильин, И.П. Цурганова, Е.А. Современное зарубежное литературоведение: энциклопедический справочник / Махов А.Е. - М.: Интрада, 1999. - 319с. Однако попыток проанализировать образ читателя в романе «Ярмарка тщеславия» ранее не производилось.

Актуальность дипломной работы связана с новизной подхода к изучению текста как художественного дискурса в единстве его компонентов. Современные направления литературной интерпретации уделяют особое внимание образу читателя в произведении, который долгое время считался менее значимым, чем образ автора и сам художественный текст. Однако этот вопрос не поднимался отдельно в связи с романом У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия», несмотря не то что творчеству Теккерея посвящены многие работы как отечественных, так и зарубежных исследователей.

Уильям Мейкпис Теккерей (1811-1863) - одна из значительных фигур литературы XIX столетия. Его творчество, объединяющее большое разнообразие жанров - от газетных заметок и стихов-пародий до сказок и романа, - уже на протяжении полутора столетий привлекает внимание российских и зарубежных критиков.

Произведения Теккерея стали объектом исследования еще при жизни писателя, в 1840-е годы в зарубежном литературоведении и в начале 1850-х годов в России. С тех пор идет непрерывное изучение самых разных аспектов его творчества, особенно плодотворно развернувшееся в XX веке.

Современным литературоведением творчество Теккерея принято делить на два этапа: до и после «Ярмарки Тщеславия» (1848). Началом первого этапа будущего писателя считается корреспондентская деятельность в журнале «Знамя нации», а позднее - в газете «Конституционалист». В это же время Теккерей печатается в «Журнале Фрезера». В конце 30-х - начале 40-х годов Теккерей создает ряд работ обличительно-сатирического характера. Это повесть «Кэтрин» (1840) и роман «Записки Барри Линдона, эсквайра, писанные им самим» (1844).

Мировое признание и известность пришли к Теккерею после появления «Ярмарки Тщеславия». Это произведение вобрало в себя всё то, что было сделано Теккереем-писателем за 10 предыдущих лет, продолжило то, что было намечено в предельно сжатой форме в «Книге снобов». Как бы значительны ни были, каждая в отдельности, сатирические повести Теккерея о современной Англии, написанные до «Ярмарки Тщеславия», все они являются только эскизами к тому огромному реалистическому полотну, которое представляет эта эпопея современной писателю жизни. Недаром имя Теккерея навсегда соединилось в представлении читателей с названием его романа, писатель навсегда остался, прежде всего, автором «Ярмарки Тщеславия» Ломакин С.В. Уильям Теккерей и Русская Литература 40-60 гг. XIX в.: Оценки в критике и типологические...