ДАТА

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

АНАЛИЗ РАБОТЫ

16,17 января 2012.

Знакомство с директором, преподавателями, психологом. Составление плана работы на учебную практику. Согласование своей деятельности, времени, целей и задач на время пребывания в СОШ.

Составила примерный план работы, тематику занятий, форму и цели на время практики.

18, 19 января 2012.

Изучение документации, конспектирование и сбор информации для отчета по практике. (паспорт ОУ, программа развития, педагогический коллектив - образованность и квалификация кадров, изучение устава ОУ, изучение закона «об образовании», нормативных, локальных и типовых актов, изучение документации педагога-психолога в ОУ, методических работ наставника, применяемые им методики, образовательные и рабочие программы, план работы на год и др).

Увидела рутинную работу изнутри. С документами работая, главное быть точным, ответственным, иметь компетентность относительно конфиденциальности. А так же, работая с документами нужно быть специалистом и в области педагогики и в области психологии и делопроизводства.

20, 23 января 2012.

Посещение уроков, самостоятельный анализ проведенных уроков.

Мне было предложена помощь при проведении анализа, литература.

Я присутствовала на уроках учителей, один проанализировала письменно. Данный урок проходил в 9 классе по теме: «Выбор профессии», согласно учебному плану, это первый урок по теме, всего запланировано было 3 урока. По форме - комбинированный, оборудование - презентация, таблицы, тестовый материал, компьютер, мультимедиа-проектор.

24,25 января 2012.

Подготовка просветительским занятиям - подбор литературы, составление конспекта, оформление класса, подготовка

материалов.

Составила конспект урока по психологии в 7 классе «Б» на тему «Общение в нашей жизни», «Что такое любовь?» для учащихся 9 а класса.

26,27 января 2012.

Проведение просветительских занятий, анализ проведенных занятий, беседа с педагогом-психологом.

Провела уроки психологии в 7 классе «Б» на тему «Общение в нашей жизни», «Что такое любовь?» для учащихся 9 а класса. Ребятам было интересно присутствовать на данных уроках.

30,31 января 2012.

Подготовка развивающего занятия - подбор литературы, составление конспекта, оформление класса, подготовка материала.

Провела коррекционно-развивающую работу с группой школьников (с проблемами тревожности), которая включала в себя тестирование учеников, выявление группы тревожных детей и занятия в форме игр.

1,2 февраля 2012.

Проведение развивающих занятий, анализ проведенных занятий, беседа с педагогом психологом.

3,6 февраля 2012.

Подготовка профилактического занятия - подбор литературы, составление конспекта, оформление стенда для учащихся по теме, оформление класса, подготовка инструктивного материала.

Я составила конспект психопрофилактического урока в 3 классе на тему «Как улаживать конфликт без драки» цель урока заключалась в профилактике детской агрессии, обучении способам выражения агрессии в приемлемой форме, развития сенсорной чувствительности, развития интереса к самопознанию, обучении детей видеть проблему, ведь любое агрессивное поведение подростка -- это сигнал внутреннего дискомфорта, и задача педагогов -- разобраться в причинах и помочь ребенку справиться с ситуацией социально приемлемым образом. Иногда его стоит просто услышать и понять, иногда изменить что-то в своём отношении к нему, иногда научить другим способам выражения себя.

7,8 февраля 2012.

Проведение профилактических занятий, анализ проведенных уроков, беседа с педагогом психологом.

9 февраля 2012.

Диагностика подростка-старшеклассника, определение агрессивности и враждебности по тесту Баса-Дарке, уровня тревожности по шкалам Спилберга, обработка полученных данных, консультации с педагогом-психологом.

Я проводила групповое исследование детей, обратила внимание на одного из обучающихся, он казался «странным» поведении. После бесед с ним и тестирования, я выявила проявление тревожности, заниженную самооценку и решила помочь ребенку. С помощью сайтов и литературы подобрала методики и написала программу работы со школьником, думаю, мне удалось направить ребенка на правильную дорогу, помогла разобраться с тревогой и неуверенностью в себе.

12 февраля 2012.

Изучение материалов работы наставника, применяемых методик, присутствие на уроках психологии, знакомство с учащимися класса, помощь в организации и проведении уроков.

На протяжении всей практики я следовала указаниям психолога, часто я присутствовала на уроках, консультациях, помогала распечатывать материалы, готовила презентации, конспекты, различные рисунки, схемы и таблицы.

13, 14 февраля 2012.

Подготовка сообщения на родительском собрании - подбор литературы, составление конспекта, оформление стенда по теме, оформление класса, подготовка инструктивного материала. Присутствие на уроке психологии, помощь в проведении занятий.

Провела беседу с родителями, в форме рекомендаций на организационном собрании по теме «Помоги своему ребенку преодолеть тревожность», оформила информационный уголок с рекомендациями для родителей

15 февраля 2012.

Подготовка сообщения на методическом объединении для учителей школы- подбор литературы, составление конспекта, оформление стенда для учащихся по теме, оформление класса, подготовка инструктивного материала.

Выступление на родительском собрании. Присутствие на уроке психологии, помощь в проведении занятий.

На метод.секции я выступила по теме «Сохраним здоровье детям», выступление было не долгим, но тема - актуальная, нужно каждому педагогу знать, как уберечь здоровье ребенка и к концу обучения выпустить в большой мир с отличными знаниями, здоровым телом и душой.

16 февраля 2012.

Выступление на метод.объединении. Присутствие на уроке психологии, помощь в проведении занятий.

17 февраля 2012.

Присутствие на уроке психологии, помощь в проведении занятий. Самостоятельное проведение уроков, составление конспектов и подготовка непосредственно материалов для уроков.

Еще несколько уроков я провела по конспектам психолога - на развитие мышления, памяти в 3, 7 классах, провела просветительскую работу по профилактике употребления наркотических и психотропных веществ, разговаривала на тему техники безопасности, участвовала в проведении учения по пожарной безопасности совместно с бригадой МЧС, работниками скорой медицинской помощи и пожарными.

В течение практики

Оформление отчета по практике, сбор информации