Планування предмету Захист Вітчизни у навчально виховному закладі
Міністерство освіти і науки УкраїниМіністерство Оборони УкраїниКурсова роботаНа тему:«Планування предмету «Захист Вітчизни» у навчально–виховному закладі»Роботу виконавСтудент 538 взводуКафедри військової підготовкиГрушевський Д.А.ПеревіривВикладачКафедри військової підготовким/лт. ЛелекаМиколаїв 2008ЗмістВступна частинаОсновна частина Документи, які розробляє вчитель предмету «Захист Вітчизни» з навчально–виховного процесу, їх форма і зміст Міжпредметні зв’язки предмету «Захист Вітчизни» з іншими предметами та їх облік при складанні план–конспектів Поряд складання розкладу занять Порядок складання план–конспектів ВисновокСписок використаної літературиВступна частинаКерівництво навчанням і вихованням у навчальному закладі повинно бути конкретним і має забезпечувати повне та якісне виконання завдань з допризовної підготовки молоді.Головним у керівництві є: глибоко продумане планування захисту Вітчизни; постійне вдосконалення методичної майстерності викладача; систематичний контроль за ходом занять; вивчення і впровадження в практику навчання та виховання передового досвіду; безперервне вдосконалення навчально – матеріальної бази; ефективне використання в навчанні різних технічних засобів. Однією з головних вимог до керівництва допризовною підготовкою у навчальному закладі є глибоко продумане планування навчально – виховного процесу.Мета і завдання плануванняПланування захисту Вітчизни у навчальних закладах та оборонно – спортивних оздоровчих таборах здійснюється згідно з Програмою захисту Вітчизни і повинно бути спрямоване на всебічну та якісну підготовку юнаків до навчально – польових зборів, забезпечувати повне виконання програми, комплексне вивчення всіх її розділів у тісному зв’язку з іншими предметами. Загальні вимоги до планування навчально – виховного процесу такі самі, як і до інших предметів загальноосвітнього циклу. Вони визначаються такими дидактичними принципами: науковість, розвиваючий і виховний характер навчання, свідомість та активність у навчанні; систематичність, послідовність, доступність наочність у навчанні, міцність засвоєння знань, умінь і навичок; колективний та індивідуальний підхід у навчанні та ін.Знання і дотримання викладачем дидактичних принципів є найважливішою умовою забезпечення високого рівня навчання і виховання учнів.Слід пам’ятати, що планування допризовної підготовки має свої особливості, які пояснює тим, що курс допризовної підготовки включає 10 самостійних розділів, кожен з яких потребує ретельно продуманого планування системи навчальних занять, їх логічної та методичної послідовності.Планування – процес складання керівних посадових документів, в яких відображаються основні заходи щодо організації навчально – виховного процесу та його забезпечення.Мета планування:всебічна та якісна підготовка особового складу до навчально-польових зборів; забезпечення повного виконання програми; комплексне вивчення всіх розділів у тісному зв’язку з іншими предметами. 1 Основна частина1.1 Документи, які розробляє вчитель предмету «Захист Вітчизни» з навчального процесу, їх форма і змістПід час планування захисту Вітчизни в навчально–виховному закладі викладач користується документами навчального закладу, у розробці яких він бере безпосередню участь. Основою для розробки цих документів є вихідні (основоположні) документи, до яких належать:рішення місцевого органу виконавчої влади «Про підсумки допризовної підготовки юнаків у навчальному році та завдання на наступний рік»; додаток до рішення органу виконавчої влади «План основних заходів з допризовної підготовки на навчальний рік»; Програма допризовної підготовки; Положення про допризовну підготовку юнаків; Накази, нормативні документи органів освіти та місцевих органів військового управління; Навчально – методичні рекомендації органів освіти і військового управління з допризовної підготовки. Вивчивши вихідні документи, керівник навчального закладу складає планові документи, в яких ураховує місцеві умови роботи даного закладу і можливості навчально – матеріальної бази.До планових документів належать:І. Розділ річного плану роботи навчального закладу – «Допризовна підготовка і військово – патріотичне виховання учнів».ІІ. Наказ керівника навчального закладу «Про організацію і проведення допризовної підготовки в навчальному році»На основі наведених вище документів викладач «Захисту Вітчизни» особисто складає:Потижневий план (див. додаток 1); Розклад занять (див. додаток 2); План–конспекти проведення занять. Потижневий план вивчення тем захисту Вітчизни складається на основі програми та планових документів навчального закладу на навчальний рік окремо по роках навчання. В ньому зазначаються:потижневий розподіл занять за темами і розділами допризовної підготовки; послідовність у вивченні програмою матеріалу; комплексування занять, тем і розділів програми з метою рівномірної, послідовної і всебіч...
Другие файлы:
Планування предмету "Захист Вітчизни" у навчально–виховному закладі
Допризовна підготовка молоді. Документи, які розробляє вчитель предмету "Захист Вітчизни" з навчально–виховного процесу, їх форма і зміст. Міжпредметн...
Планування предмету "Захист Вітчизни" у навчально–виховному закладі
Керівництво навчанням і вихованням у навчальному закладі повинно бути конкретним і має забезпечувати повне та якісне виконання завдань з допризовної п...
Управління охороною праці у навчально-виховних закладах
Планування роботи по забезпеченню охорони праці, безпеки життєдіяльності в навчально-виховному закладі. Організація роботи з охорони праці та посадові...
Самостійність підлітків в навчально-виховному процесі
Психологічні особливості розвитку самостійності підлітків в навчально-виховному процесі, розвиток їх пізнавального інтересу. Проведення дослідження за...
Дидактичні ігри та їх роль у навчально-виховному процесі
Дидактика як педагогічна категорія. Сучасні дидактичні системи та концепції. Дидактичні ігри як складова сучасних освітніх технологій, їх роль у навча...
