Рассматривается процесс формирования культуры взаимоотношений в многонациональном школьном коллективе, охарактеризованы факторы и условия воспитания. Особенность данного учебника состоит в анализе педагогических традиций, характерных для народов, проживающих в России, - русских, татар, осетин, чеченцев, дагестанцев, чукчей, хантов и др. Религиозные верования, быт, обычаи, фольклор разных народов анализируются с точки зрения их воспитательного значения. Предложенная авторами методика может быть успешно использована как в школьной педагогической практике, так и в процессе подготовки учителей. Освещаются ставшие сегодня особенно актуальными проблемы воспитания школьников в духе межнационального согласия и толерантности. В свете теории межнационального общения анализируются задачи учителя, работающего в школьных полиэтнических коллективах. Характеризуются особенности этнокультур и этнопедагогики народов России, проживающих в различных ее регионах - в Поволжье и Приуралье, на Северном Кавказе, в Сибири и на Крайнем Севере. Предлагается методика работы учителя по развитию культуры межнационального общения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов педагогических вузов, а также учителей.2-е издание, переработанное и дополненное.
