Использование информационных технологий при решении экономических задач
Федеральное агентство по образованиюТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМУПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)КУРСОВАЯ РАБОТА"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИРЕШЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ"Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине"Информационные технологии в экономике"Выполнил студентДата выполнения работы"__" ___________ 2008 г.Руководитель к. т. н.,доцент кафедры АСУ_______ _______Дата получения оценки"___ " "___________ " 2008 г.г. Томск 2008Содержание1. Введение2. Использование пакета прикладных программ MS OFFICE при решении экономических задач2.1 Обзор возможностей Microsoft Office2.2 Разработка баз данных при помощи Microsoft Access2.2.1 Работа с таблицами2.2.2 Отбор и сортировка записей с помощью запросов2.2.3 Создание форм для ввода данных2.2.4 Создание и печать отчетов2.2.5 Работа с макросами и программирование в среде Access2.3 Интернет-технологии и язык гипертекста HTML2.3.1 Происхождение Интернет2.3.2 Использование Интернет в бизнесе, Интернет-технологии2.3.3 Службы Интернета2.3.4 Язык гипертекста HTML3. Построение и вычисление финансовых функций с помощью MS EXCEL3.1 Анализ и выработка согласованной финансовой политики на предприятии4. Заключение5. Список используемых источников1. ВведениеИсторию цивилизации можно представить как непрерывный процесс развития отношений, связанных с созданием, распределением и потреблением ресурсов. Характер используемых ресурсов на протяжении веков неоднократно менялся, менялись также политические, экономические, правовые, религиозные, философские и многие другие системы общественных отношений. Обмен ресурсами является одной из основ общественного развития точно так же, как в основе движения материи лежит энергетический обмен, а в основе развития живой природы лежат процессы обмена веществ.Традиционной для двадцатого века стала характеристика общества развитых государств как индустриального. Она напрямую связана с определяющей ролью промышленных и энергетических ресурсов в материальной составляющей общественных процессов. Вступая в двадцать первый век, человечество открывает новый этап развития - информационный. Для него характерна доминирующая роль информационных ресурсов.Представить полную картину общественных отношений в информатизированном обществе пока никто не в силах. Мы можем лишь прогнозировать тенденции в развитии общественных систем, но тот факт, что политические, правовые, экономические и прочие отношения будут радикально меняться, несомненен - и они уже меняются. В политике используются политические технологии, в экономических коммерческих отношениях бурно развивается электронная коммерция. В экономических производственных отношениях процесс информатизации происходит в форме внедрения гибких автоматизированных систем проектирования и производства продукции.Информация - это не только совокупность сведений, фактов или данных, как это представлялось ранее (в том числе и в законодательной базе), а продукт динамического взаимодействия объективных данных и субъективных методов (естественных, аппаратных, программных и других). Это не просто обмен сведениями в форме их публикации - оглашения, вещания. К информационным ресурсам относятся не только данные и содержащиеся в них сведения. Это еще и современные средства связи, и средства вычислительной техники, и программные средства информационных технологий.Информационная технология - это совокупность средств и методов их применения для целенаправленного изменения свойств информации, определяемого содержанием решаемой задачи или проблемы.В качестве объекта информационной технологии выступает информация, характеризующаяся формой восприятия или представления и содержательной интерпретацией, а также материальным носителем.Форма восприятия и представления информации определяет основной способ конечного их использования в той или иной сфере деятельности и предполагает один из следующих вариантов:текстовая информация;аудиоинформация (звуковая);видеоинформация (визуальная).Содержательная интерпретация определяет восприятие конкретной...
