Специфика деятельности социального педагога в школе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних
Актуальность темы работы заключена в том, что сегодня, как никогда в России, остра проблема детской безнадзорности, которую все чаще связывают с явлениями социальной и школьной дезадаптации, возникновением наркомании, токсикомании, преступности и бродяжничества.
Проблемы детской безнадзорности приобрели угрожающий характер. Число безнадзорных детей из года в год неуклонно растет, и уже достигло астрономической величины - по данным разных источников их количество в 2009 году составляет от 3 до 5 млн. человек.
Анализ реальных шагов, которые предпринимают власти в отношении защиты прав и интересов подрастающего поколения в целом и его наименее социализированных групп в частности, убеждает в том, что затрачиваемые государством усилия в этом направлении нельзя назвать адекватными сложившейся острой ситуации с положением детей и подростков, отчужденных от институтов воспитания.
Изучая факторы или причины, определившие в сознании детей установку на бродячий образ жизни, авторы доклада, как было указано, выделяют, прежде всего, тяжелое материальное положение семей, в которых родители не способны осуществлять нормальный воспитательный процесс. Материальный фактор напрямую влияет на общий моральный климат в семье и поведение старших членов семьи.
Если она сопровождается неудачами в школе, создается комплекс причин, который предопределяет решение ребенка бежать из дома. «Из-за ссор с родителями» стали бродягами 24 % мальчиков и 21 % девочек. 13 % девочек и 12,7 % мальчиков считают неудачи в школе основной причиной ухода из дома.
Специфика деятельности социального педагога в школе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних
Острая проблема детской безнадзорности и ее угрожающий характер. Специфика деятельности социального педагога общеобразовательной школы по профилактике...
Работа социального педагога по профилактике безнадзорности несовершеннолетних
Общая характеристика и проблемы беспризорности несовершеннолетних как социального явления. Направления государственной политики по проблеме профилакти...
Внеурочная работа учителя обществознания по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Формы, методы, приемы, используемые учителем обществознания по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Возможные способы реше...
Теоретические основы психосоциальной работы по профилактике безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
Профилактика социального сиротства в России. Безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних как объект психосоциальной работы. Диагностика проблем...
Особенности организации социально-педагогической деятельности по профилактике безнадзорности и беспризорности в микрорайоне
Безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних как социальное явление. Причины детской безнадзорности и беспризорности. Организационные основы диа...