Моя авторская школа

Появление сложной, многоцелевой структуры привело к созданию неоднородной сети образовательных учреждений. К сожалению, эти учреждения нередко испытывают трудности в определении путей и приоритетов дальнейшего развития. Это, в свою очередь, вызывает определенную трудность в свободном и безошибочном выборе родителями такой школы, которая была бы адекватна интересам и склонностям ребенка.

На мой взгляд, только четкое осознание собственных особенностей и возможностей, определение понятных и реальных путей развития, реализация федерального образовательного стандарта и достижение уровня, его превышающего, делают современную школу привлекательной для родителей и конкурентоспособной среди других школ.

Уверенная и перспективная жизнедеятельность образовательного учреждения появляется тогда, когда педагогический коллектив понимает, что школа не только осуществляет образовательный процесс, но и развивается.

Ориентируясь на гуманизацию обучения, на формирование личности учащегося, признание ее ценности и необходимости для современного общества, мы, прежде всего, должны помнить, что она формируется личностью самого учителя. Поэтому необходимо создавать все условия для роста профессионального мастерства педагога. А для этого необходима действенная и эффективная структура методической службы в образовательном учреждении.

Методическая работа - важнейшее звено системы непрерывного образования членов педагогического коллектива лицея. Кроме того, повседневная деятельность по повышению квалификации тесно связана с учебно-воспитательным процессом, и учитель имеет возможность в ходе своей работы каждодневно на практике закреплять свои теоретические познания.