Внедрение образовательных технологий при организации экологического туризма на Байкале

Во введении отражены цель и задачи дипломной работы, ее актуальность, а также что является предметом (Образовательные технологии при организации экологического туризма) и объектом исследования (экологический туризм).

В первой главе рассматривается: перспективы развития экологического туризма на Байкале; тенденции развития экологического туризма в мире; понятие экологического туризма; виды экологического туризма; место экологического туризма на туристском рынке; правовые и технологические аспекты экологического туризма.

Вторая глава дипломной работы содержит особенности организации экологического туризма. В ней рассматриваются принципы экологического образования, структура и работа экологических центров, а также методы научных исследований с привлечением туристов. Приводится характеристика и виды экологических троп, природоохранные мероприятия, необходимость соблюдения техники экологической безопасности, и даны рекомендации по проведению занятий в стационаре и полевых условиях.

Третья глава посвящена разработке рекомендаций по внедрению образовательных технологий при организации экологического туризма на Байкале. Предлагаются различные формы занятий в стационаре для школьников 5-10 классов – лекции, семинары, конференции, ролевые игры и практикум на учебной экологической тропе – ролевые игры, научные исследования. Для студентов и взрослых приводится технология ББТ.

Особое место в составе ресурсов туризма в России занимает озеро Байкал. Кто из приезжающих в Восточную Сибирь не захочет увидеть озеро – Байкал – глубочайшее пресное озеро мира, внутреннее сибирское море? Кроме того, Байкальский регион располагает особо привлекательными и различными по типу ресурсами туризма, богатым историческим и культурным наследием, что позволяет развивать многие виды туризма. Поэтому туризм и отдых самый надежный и лучший путь освоения Байкала. При наименьшем вреде они принесут больше доходов и известность России, чем развитие любой промышленности.