Родители как первые учителя ребёнка

Понятие "родители", функция родителей как учителей, система отношений взрослый - ребенок. Авторы и педагоги которые занимались изучением проблемы воспитания и обучения детей в семье. Признаки родительского внимания, заботы, поощрения, наказания давления.
Краткое сожержание материала:

Родители как первые учителя ребенка

Оглавление

Введение

• 1 Состояние проблемы
• 2 Авторы, которые занимались изучением проблемы воспитания и обучения детей в семье

3 Сущность исследуемого явления

4 Структура процесса

5 Востребованность этих признаков в современной школе и значение изучения проблемы

Заключение

Список литературы

 «Только тот станет настоящим

учителем, кто никогда не забывает,

что он сам был ребенком.»

В. А. Сухомлинский.

Введение

Есть десятки, сотни профессий, специальностей, работ: один строит железную дорогу, другой возводит жилище, третий выращивает хлеб, четвертый лечит людей, пятый шьет одежду. Но есть самая универсальная - самая сложная и самая благородная работа, единая для всех и в то же время своеобразная и неповторимая в каждой семье - это творение человека.

О том, как осуществлять эту работу на деле, какие важные моменты необходимо учесть при воспитании ребенка, как правильно преодолевать различные трудности - одним словом, о самых важных принципах и моментах, которые необходимо знать всем родителям, желающим воспитать из своего ребенка хорошего человека, пойдет речь в данной работе.

Именно эту тему я выбрала, потому что меня продолжительное время волнует вопрос о правильном воспитании и обучении детей в семье, ведь родители - это первые учителя, и они должны сделать это достойно, чего так не достает в наше время. Я думаю, что по этому поводу у меня имеется богатый опыт, так как я росла и воспитывалась в многодетной семье и прекрасно знаю все положительные и отрицательные стороны и приемы моих родителей в воспитании детей. Также я знакома с принципами семейного обучения и воспитания многих других семей с большим и малым количеством детей. Поэтому в моей работе в качестве дополнения к теории присутствуют и практические примеры из обыденной жизни разных семей, в том числе и моей. По моему личному мнению, многие родители не умеют и не знают, как правильно воспитать своего ребенка, чтоб было хорошо и радостно и им, и ему, и поэтому воспитывают детей неправильно, даже не стремясь решить проблему доступными способами. В этом и заключается актуальность выбранной мной темы, потому что воспитание и обучение детей в семье - это важнейшая задача родителей, так как они являются первыми, самыми лучшими и самыми значительными учителями своего потомства. Воспитать хорошего человека - это их прямая обязанность, которую они должны добросовестно исполнять, это родительский долг - дать ребенку счастье, предварительно подарив ему жизнь и имя, и исполняя его, родители сами будут счастливы. Родители - это самые близкие люди для ребенка, они всегда рядом с ним, они ответственны за него. Кто первым закладывает в маленького, начинающего жить человека начальные ступени образования и воспитания, кто дает ребенку первое понятие о жизни, представление о жизненных целях и ценностях? Кто преподает ему уроки милосердия, послушания, покаяния, терпения и трудолюбия? Ответ один - это делают отец и мать, это происходит именно в семье. От качества этих семейных уроков зависит нравственное здоровье не только самого человека, но и нации в целом. Именно во время семейного периода жизни ребенка складывается его тип, усваиваются им обычаи и привычки семьи, поэтому этот период имеет большое влияние на жизнь человека и оставляет глубокий след на его будущем. Каждое мгновение той работы, которая называется воспитанием, - это творение будущего и взгляд в будущее. Воспитание детей - самая важная область нашей жизни. Наши дети - это будущие граждане нашей страны и граждане мира, это будущие отцы и матери, воспитатели своих детей. Они должны вырасти прекрасными гражданами, хорошими отцами и матерями. Родители в свою очередь должны владеть знаниями о воспитании ребенка, чтобы открыть новые горизонты нашей жизни, чтобы оставить и свое доброе имя в летописи своего рода, своего народа, своего Отечества [3, 5, 7, 2].

Цели и задачи моей реферативной работы - рассмотреть, какую роль играют родители в жизни ребенка; показать необходимость приобщения родителей к педагогической культуре для того, чтобы достичь наивысших результатов в воспитании детей; рассмотреть разные пути воспитания ребенка и выбрать из них правильный; дать понять, что это такое - воспитание и обучение детей родителями и насколько это важно, что этот вопрос беспокоил и беспокоит многих авторов и ученых, прошлых и настоящего столетий. Правильное воспитание - это счастливое будущее, плохое воспитание - это будущее горе, это слезы, это вина перед другими людьми, перед всей страной. Родители всегда должны помнить о великой важности этого дела, о своей большой ответственности за него и, воспитывая своего ребенка, должны сами быть примером для него и поддержкой, которая так необходима для только начавшего формироваться человека. В настоящее время этого часто не достает, следовательно, и дети вырастают не такими, какими бы хотелось их видеть нам. Поэтому эта тема - тема воспитания и обучения детей родителями изучалась с давних времен и является актуальной и в наше время. Дальнейшее изучение данного вопроса необходимо для того, чтобы с помощью родителей, которые являются первыми воспитателями и учителями ребенка, обеспечить счастливую полноценную жизнь подрастающего поколения, счастливое будущее нашей страны и всего мира в целом.

1 Состояние проблемы

Детство - важнейший период человеческой жизни, это не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того как, прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решительной степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. Познания человека начинаются в семье, с того самого момента, когда убаюкиваемый песнью матери, ребенок впервые улыбается ей. Как важно, чтобы первые мысли о добром, сердечном, прекрасном, что есть в этом мире - о любви человека к человеку - пробуждались на личном опыте, чтобы самыми дорогими для ребенка стали его отец и мать. Но если этого подлинно человеческого в семье не хватает или вовсе нет - в какой мере может дать это коллектив? Как по - другому открыть перед чутким и впечатлительным детским сердцем доброту, красоту человеческой души [6]? Детская натура весьма склонна к подражанию, и, если она будет оставлена самой себе, то в короткое время может приобрести такое умственное и нравственное направление, что впоследствии самые лучшие наставления и требования не в силах будут искоренить дурные навыки. Разумное воспитание требует, чтобы уже в самом раннем возрасте детям внушалось стремление ко всему доброму, истинному, прекрасному и благородному; они как бы инстинктивно должны в это время привыкать к нравственной жизни. Ранние привычки для дальнейшей жизни будут служить основанием, на котором строится жизненное здание нравственности и благородства [4].

Родители становятся учителями ребенка с самого его рождения, потому что они являются объектом его наблюдения. От кого дети так быстро учатся держать игрушку, бутылочку, для того, чтоб быть хоть немного полезным, ведь это не может возникнуть само по себе? Младенец смотрит на родителей, которые для него являются людьми, за которым он может наблюдать, а затем и практиковать то, что он видит. Малыши учатся переворачиваться, ползать для того, чтобы добраться до желаемой цели, затем они учатся сидеть, стоять, бросать что - либо и т.д., поскольку они готовы к этой стадии развития, благодаря своим родителям. Исключительно важным элементом семейного воспитания является трудовая закалка детей, идеалом здесь служит мудрая заповедь народной педагогики: ребенку нужно трудиться с того момента, как он научился держать ложку в руках и нести из тарелки пищу в рот [4].

К тому времени, когда детям нужно идти в первый класс, они уже знают много полезных вещей от своих родителей, получили определенный багаж знаний, им нужно двигаться к следующей стадии своего развития. Поэтому время пребывания ребенка с родителями должно быть проведено с пользой.

Одной из важных сторон родительского воспитания является помощь детям в социальном развитии. Ребенка нужно воспитать так, чтобы он чувствовал сердцем другого человека. Если ребенку безразлично, что в сердце его товарища, друга, матери, отца, любого соотечественника, с которым он встретился, если ребенок не умеет видеть в глазах другого человека то, что у него на сердце, - он никогда не станет настоящим человеком. Учить чувствовать - это самое трудное, что есть в воспитании. Школа сердечности, чуткости, отзывчивости, участливости - это дружба, товарищество, братство. Ребенок чувствует тончайшие переживания другого человека тогда, когда он делает что-нибудь для счастья, радости, душевного спокойствия людей. Нужно воспитать в детском сердце подлинно человеческую любовь - тревогу, волнения, заботы, переживания за судьбу другого человека, которая рождается только в сердце, пережившем заботы о судьбе другого человека. Поэтому как важно, чтоб у ребенка был друг, о котором нужно заботиться. В этом родители обязательно должны ему помочь. Бывает так, что мать пытается отвлечь внимание ребенка от всего мрачного, грустного, заботясь о том, чтобы сын не пролил ни одной капли из полной чаши радости. Не следует уводить детей от мрачных сторон человеческой жизни, пусть они знают, что в нашей жизни есть не только радости, но и горе. Пусть горе других людей входит в сердце ребенка [6]. Это послужит к его же благу, ведь чем раньше чел...