Обязанности воспитателя логопедической группы

Тип: отчет по практике
Категория: Педагогика

Скачать

Купить

Навыки психолого-педагогического изучения детей. Фиксация, анализ и обобщение данных, полученных в результате обследования детей. Воспитательно-образовательная работа с детьми, имеющими нарушения речи. Работа воспитателя в различные режимные моменты.
Краткое сожержание материала:

Размещено на

Дневник практики

Студентки: Маркиной Анастасии Евгеньевны

Отделения: Олигофренопедагогики

Курс: 5.

Практику проходила в МДОУ ЦРР Детский сад

№140 «Творчество».

С 27.09.2010 по 13.11.2010

Заведующая ДОУ: Ажгихина С.Ю.

Руководитель практики: Дрочнева Т.Л.

Цель практики: актуализация теоретических знаний и умений, полученных в процессе изучения дисциплин специального и психологического циклов и формирование на основе практических умений, навыков, профессионально-педагогических качеств.

Задачи практики.

1. Адаптация студентов к новой социальной роли в учебно-образовательном процессе

2. Углубление и закрепление теоретических знаний студентов.

3. Накопление представлений о характере и содержании деятельности и функциональных обязанностях воспитателя логопедической группы.

4. Ознакомление с организацией коррекционно-педагогической работы логопедической группы.

5. Формирование навыков психолого-педагогического изучения детей, обучение фиксации, анализу и обобщению данных, полученных в результате обследования детей.

6. Формирование умений и навыков организации воспитательно образовательной работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Список детей

№	Имя ребенка	Диагноз
1	Андрей Б.	ОНР - 3 ур., ГДС
2	Женя З.	ОНР - нач. 2 ур.
3	Вика О.	ОНР-2 ур.
4	Егор П.	ОНР-2 ур.с моторной алалией
5	Вера Б.	ОНР-2 ур.с моторной алалией
6	Ксюша К.	ОНР-2 ур.
7	Яна Б.	ОНР-2 ур
8	Полина Т.	ФФНР со стертая дизартрия
9	Никита Н.	ФФНР
10	Захар П.	ОНР-3 ур.
11	Витя М.	ОНР-2 ур. Со стертой дизартрией

Расписание занятий.

Дни недели	Утро	Вечер
Пн.	9.00- ребенок и окружающий мир. Предметный мир + лепка/аппликация 9.40- Музыкальное занятие.	15.30-15.50- логопедическое занятие -1 подгруппа 16.00-16.20- логопедическое занятие -2 подгруппа
Вт.	9.00-9.20 - ФЭМП + конструирование или ручной труд 1 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа 9.30-10.00- ФЭМП + конструирование или ручной труд 2 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа	15.30- физкультурное занятие.
Ср.	9.00-9.25 - логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа 9.40- музыкальное занятие 10.10-10.35- логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа	16.00- рисование
Чт.	9.00-9.20 - рисование + Художественная литература 1 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа 9.30-10.00 - рисование + Художественная литература 2 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа
Пт.	9.00- 9.20 развитие речи + экологическое 2 подгруппа / логопедическое фронтальное занятие 1 подгруппа. 9.30-9.50- развитие речи и экологическое воспитание 1 подгруппа/ логопедическое фронтальное занятие 2 подгруппа. 10.05-10.30- физкультурное занятие

Лексические темы (на период практики).

1 неделя - овощи

2 неделя - фрукты

3 неделя - детский сад

4 неделя - игрушки

5 неделя - человек

6 неделя - КГН

7 неделя - семья.

Календарный план практики.

27.09.2010	· Знакомство с базой практики; · Составление календарного плана на период практики
28-29.09.2010	· Изучение состояния предметно-развивающей среды в группе, знакомство с расписанием занятий, режимом дня детей в группе, наблюдение работы воспитателя в различные режимные моменты
30.09.2010	· Методический день: изучение документации, которая ведется на группе.
28.09-1.11.2010	· Составление психолого-педагогической характеристики группы.
04.10.2010	· Проведение зачетного занятия. Лепка. Тема: «Консервированные фрукты».
05.10.2010	· Просмотр занятия по ФЭМП.
06.10.2010	· Изготовление картотек: «пальчиковой гимнастики», «физкультминуток», «артикуляционной гимнастики» и т.д.
07.10.2010	· Просмотр занятия по рисованию.
08.10.2010.	Методический день: · Разработка конспектов занятий, заполнение дневника практики.
11.10.2010.	· Просмотр занятия по ознакомлению с окружающим миром.
12.10.2010.	Методический день: Изучение специальной литературы.
13.10.2010.	· Проведение зачетного занятия по конструированию. Тема: «Тюльпан»
14.10.2010.	Методический день: · Выпуск памятки для родителей; · Написание конспектов.
15.10.2010.	· Проведение зачетного занятия по развитию речи. Тема: «Детский сад. Профессии».
18.10.2010.	· Просмотр занятия по лепке. Тема: «Пирамидка» (из колец).
19.10.2010.	· Проведение зачетного занятия по рисованию. Тема: «Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»
20.10.2010	· Проведение зачетного занятия по математике.
21.10.2010	· Просмотр занятия по конструированию. Тема: «Игрушки»
22.10.2010	· Проведение зачетного занятия по развитию речи. Тема: «Игрушки».
25.10.2010	· Проведение зачетного занятия по валеологии. Тема: «Человек».
26.10.2010	... Другие файлы: Организация логопедической работы в дошкольном учреждении Логопедическая помощь дошкольникам в системе образования. Организация логопедической работы в коррекционной группе детского сада. Взаимодействие логоп... Организация психолого-педагогического сопровождения деятельности воспитателя инклюзивной группы Теоретические подходы к психолого-педагогическому сопровождению деятельности воспитателя инклюзивной группы. Практика его организации в ДОУ и содержан... Домашние задания для детей средней логопедической группы ДОУ Цель пособия — помочь логопеду спланировать коррекциовную работу в средней группе детей с ОНР и привлечь родителей к выполнению несложных домашних зад... Особенности работы воспитателя в детском саду Ознакомление с возрастными и индивидуальными особенностями группы детей дошкольного возраста. Наблюдение и анализ руководства дидактическими и творчес... Организация работы воспитателя детского сада Ознакомление с работой воспитателя, помощника воспитателя в первую и во вторую половину дня. Задачи помощника воспитателя. Роль и место самостоятельно...