Поезії Марійки Підгірянки
КОНСПЕКТ УРОКУЗ літератури рідного краюПоезії Марійки ПідгірянкиТема. Література рідного краю. Марійка Підгіянка. Поезії.Мета. Ознайомити учнів у літературною довідкою про письменницю Марію Омелянівну Домбровську та її поетичну творчість. Розвивати в них уміння сприймати поетичні картини рідної природи через поезію. Виховувати любов до рідної землі, захоплення її красою та неповторністю.Обладнання. Портрет Марійки Підгіянки. Картини-пейзажі.Хід уроку.Додому стежичка в’єтьсяВся в квітіМилішої, кращої не знайду В світі.Краса всюди є на світі,Та щастя – лиш дома є!Краю милішого, ріднішогоЯк Україна –В світі нема.Служби чеснішої, вірнішоїЯк для України –В світі нема.Жертви чистішої, святішоїЯк для Вкраїни –В світі нема!І. Оголошення теми і мети уроку.ІІ. Вступне слово про письменницю.У передгір’ї Карпат, недалеко від ріки Прут, розкинулося мальовниче село Білі Ослави. Наприкінці села під лісом у чепурній хатині жив лісничий державних лісів Омелян Ленерт.День 29 березня 1881 року був радісним для нього – молода дружина подарувала йому первістка – дівчинку, яку охрестили Марійкою.Усе дитинство Марійки пройшло в мальовничих та чарівних Карпатах. Тут вона прислухалася до смерекової мови старого лісу, пильно читала таємні книги, писані та мережані стрімкими горами бурхливими ріками, захоплювалася народною піснею, входила у духовний світ свого народу.“Самоук, несміливе дитя Підгір’я”, - говорила вона пізніше про себе, бо освіту їй довелося здобувати самотужки. Українська школа і українські вчителі не були тоді в пошані у цісарсько-королівської влади. Та і батько не мав достатньо коштів, щоб дати вищу освіту всім своїм дітям.Марійка ж закінчила двокласну школу с. Уторопи, куди переїхали її батьки. Та і по навчанню.Однак допитливу й розумну дівчину аж ніяк не влаштовувала доля домогосподарки.Однак допитливу й розумну дівчинку аж ніяк не влаштовувала доля домогосподарки.Гостюючи у свого дідуся по матері священика Миколи Волошина в с. Заріччя, дівчина користувалася його багатством – великою бібліотекою класичної літератури. Тут вона прочитала твори Т.Шевченка, Ю.Федьковича, О.Пушкіна, Л.Толстого, А.Міцкевича.Наполеглива гуцулка самотужки склала екстерном іспит за восьмикласну жіночу школу в Коломиї, а потім також екстерном – а жіночу вчительську семінарію – і стала вчителькою.ІІІ. Вчителювання.Сорок довгих учительських років...Сорок літ з не терпінням чекала вона першого дзвоника. Сорок разів тривожно прислухалася до літнього останнього дзвоника. Сорок років наполегливо боролася з неписьменністю українського народу, щиро, безкорисливо служила йому.Тернистим був шлях Марії Омелянівни Домбровської, цієї подвижниці народної освіти і невтомної громадської діячки у колишній Галичині. Скільки роботи перероблено нею, скільки сили та енергії віддано дітям, для яких вона була щирим другом і порадницею, а її вірші вони могли зустріти у читальнях у букварях.“Безконечні казки”“Діти й ластівка”Марія Омелянівна працювала сільською вчителькою у найбільш віддалених гірських та передгірських місцевостях. Вона не тільки навчала дітей, а йшла під селянські стріхи і учила матерів-господарок правильно доглядати за немовлятами, готувати смачні страви, підтримувати затишок в оселі. Була для них вчителькою і порадницею.Ця жінка була наділена неабияким поетичним хистом, що прислужився їй під час навчання і виховання діточок. Щирі мелодійні вірі Марійки Підгорянки допомагали дітям запам’ятати букви, засвоїти арифметичні дії, пояснювати різноманітні явища природи.А почала писати Марія ще в юності. Тоді і обрала собі літературний псевдонім Марійка Підгорянка – в знак любові та пошани дорідного прикарпатського краю.Творчість Марійки Підгірянки. Твори Марійки Підгірянки друкувалися в 1902-1908 роках, на сторінках газети “Діло”, журналу “Літературно-науковий вісник”.1908 року вийшла її перша поетична збірка “Відгуки душі”. До неї увійшли кращі твори письменниці.Та життєва доля не тільки дарувала радість. Влада була незадоволена діяльністю вчителів-просвітителів і перекидала волоків в село Ворона (Коломийський р-н), розлучивши з дружиною. Лише через два роки дали дозвіл і Марійці переїхати до чоловіка.Вона веде активну громадську роботу, допомагає А.Домбровському налагодити діяльність товариства “Взаємна Поміч Українського вчительства”.Перша світова війна. Не оминула родину війна. Августин в армії, Марійка з чотирма дітьми з прифронтової зони депортована в барак для українських біженців і виселенців у Австрії.Та в цій життєвій бурі М.Підгіянка не губиться працює з дітьми українських виселенців, виконуючи свій учительський обов’язок.“Поетка зробила на мене враження людина великої духом, сильної індивідуальності і жіночої лагідності”.(згадувала Осипа Заклинська).Всі дивувалися тому, що М.Підгірянка була точною і обов’язковою. Скрізь, де вона працювала, шкільні власті, товариств і прості люди відносилися до неї з великим призначенням і повагою.Перебуваючи на чужині, тужила за рідним краєм. Слідкувала за боротьбою українських січових стрільців. Там народилася її нова збірка “на чужині”, яка загубилася в редакції “Волі” у Відні.Будучи надзвичайно талановитою і обдарованою поетеса мало дбала про дальшу долю своїх віршів. Рукопис четвертої збірки своїх поезій забула у поїзді.Закарпаття. Після ліквідації таборів М.Підгірянка переїжджає на Закарпаття. Вчителює, багато працює, займається громадською діяльністю.Знаючи німецьку, чеськ...
Другие файлы:
Проблематика та тематика сучасної лірики. Художні особливості поезії за творчим доробком Ю. Андроховича
Образність, образний лад та емоційність поезії. Представники сучасної поезії. Тенденції, характерні для словесної творчості нинішньої доби. Засоби вир...
Форми й функції рими в сучасній британській поезії
Специфіка поетичної мови. Розвиток британського силабо-тонічного віршування. Характеристика поезії британських письменників. Форми і семантика рими у...
Символізм у поезії Тичини
Характеристика напрямків символізму і причин його виникнення. Символічні засади в українській літературі. Вивчення ознак символізму в поезії Тичини і...
Поезія ваґантів
В латиномовній поезії ХІІ—ХІІІ століть пісенна лірика ваґантів ─ самобутнє явище, що мало вплив на розвиток європейської поезії. З піснями ваґан...
Новаторське використання вільного вірша на прикладі творчості відомої іракської поетеси Назік аль-Малаіки
Становлення поезії вільного вірша. Поети-новатори Іраку. Роль Назік аль-Малаіки у становленні жанру. Переклади західної поезії та її вплив на творчіст...
