Роль церкви в политике российского государства

Была у меня знакомая артистка. Всю жизнь воодушевляла массы: на фронте, после войны, при Хрущеве, Брежневе. Рассказывала, что жила всю жизнь очень бедно. В юности она дружила с очень красивой девушкой. И вот эта девушка где-то и как-то вольно и критически высказалась о власти. Ее осудили на 10 лет лагерей, откуда она вернулась, потеряв от цинги зубы, и можно сказать старухой.

Когда я учился в институте, я получил урок не НАУЧНОГО (как нас учили в институте), а РЕАЛЬНОГО коммунизма. Профорг группы стал распостранять марки ДОСААФ. Как-то было принято всегда их покупать, но в этот раз я почему-то подумал: я за содействие армии и флоту, но раз общество добровольное, то моё право на отказ покупать марку вполне законно. К моим мыслям присоединился еще один студент, вместе с которым мы указали профоргу на слово «добровольное» и вместе отказались покупать марку. Профорг пригрозил нам: потом не обижайтесь. Сессию мы сдали на 4 и 5, но стипендию нам не дали, сославшись на какие-то мелкие прегрешения. Так, не заплатив 10 коп., мы лишились 240 руб.

Ясно было, что нас воспитывали. Вопрос – чему и зачем? Лично я сделал вывод, что принцип самоуправления, столь важный в теории строительства нового общества, не действует, а вместо него действует принцип указаний сверху. Урок учил не связываться, не спорить с системой, не верить тому, что написано; мириться с несоответствием, и помалкивать. Нас учили признанию своего бесправия.

Вся эта история происходила на фоне высоких принципов строительства коммунизма. Как этот коммунизм строить, никто не понимал, но все обязаны были показывать как они в него верят. Поэтому с прохладцей, но верили – куда деваться, раз того требует карьера. Сталинские репрессии научили закономерности. Люди, которые слались, не имели собственного мнения или тщательно его скрывали, дожили до старости и умерли в собственной постели. А людей, которых эта же самая ханжеская система учила свободе, ответственности, честности, принципиальности и правде, и которые хотели реального достижения того, чему учат, отправляли в лагеря.