Разработка интерактивного обучающего пакета по поиску и устранению неисправностей в системе электроснабжения на иностранном воздушном судне. Программные средства создания компьютерных средств обучения. Экономическое обоснование, экологичность проекта.
Краткое сожержание материала:

Размещено на

Федеральное Агентство по образованию

"Сибирский государственный аэрокосмический университет

имени академика М.Ф. Решетнева"

(СибГАУ)

Институт гражданской авиации

КАФЕДРА ТЭЭ и ПНК

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 160903 - ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ

ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ И ПИЛОТАЖНО-НАВИГАЦИОННЫХ

КОМПЛЕКСОВ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ

Пояснительная записка к дипломному проекту

Создание интерактивного обучающего пакета по устранению неисправностей в системе электроснабжения

Дипломант Бердников О.Ю.

Руководитель Вишнёв А.В.

Красноярск 2009

Календарный график работы над проектом на весь период проектирования (с указанием сроков выполнения и трудоемкости отдельных этапов)

№	Содержание этапов проектирования	Трудоемкость в %	Срок выполнения
	Подготовительная часть:
1.	Анализ технического задания
2.	Техническое обоснование
	Специальная часть:
3.	Разработка алгоритмов работы интерактивного пакета
4.	Описание алгоритмов работы интерактивного пакета
5.	Синтез структурной схемы
	Программная часть:
6.	Отладка корректной работы
7.	Экономическая часть
8.	Безопасность и экологичность проекта
9.	Оформление графической части и пояснительной записки

Оглавление

• Введение
• 1. Общая часть
• 1.1 Традиционные методы обучения
• 1.2 Инновационные методы обучения
• 1.3 Компьютерные средства обучения
• 1.3.1 Представление информации на экране монитора
• 1.3.2 Обзор программных средств создания компьютерных средств обучения
• 1.4 Выбор программы
• 2. Специальная часть
• 2.1 Выбор средств реализации технического задания
• 2.2 Разработка структуры интерактивного пакета
• 2.4 Методическое пособие по работе с интерактивным пакетом
• 2.5 Вывод
• 3. Экономическое обоснование
• 3.1 Расчёт затрат на разработку интерактивного пакета
• 3.2 Расчет капиталовложений, связанных с использованием созданного интерактивного пакета
• 3.3 Расчет экономии эксплуатационных расходов потребителя интерактивного пакета
• 3.4 Расчет срока окупаемости разработанного интерактивного пакета
• 3.5 Вывод
• 4. Охрана труда и окружающей среды
• 4.1 Мероприятия по обеспечению безопасности труда
• 4.1.1 Электробезопасность
• 4.1.2 Пожаробезопасность
• 4.1.3 Производственное освещение помещений, в которых установлены персональные компьютеры
• 4.1.4 Микроклимат и вентиляция
• 4.2 Вывод
• 5. Экологичность проекта
• 5.1 Анализ факторов загрязнения окружающей среды
• 5.1.1 Электромагнитное излучение
• 5.1.2 Тепловое излучение
• 5.1.3 Загрязнение атмосферы и гидросферы
• 5.2 Расчет коэффициента безотходности
• 5.3 Вывод
• Заключение
• Список литературы

Введение

В настоящее время в российских авиакомпаниях помимо самолётов отечественного производства эксплуатируются зарубежного производства, поэтому требования к специалистам инженерно-технического состава авиационно-технической базы повышаются с каждым днем. Для повышения качества обучения и соответственно уровня знаний студентов, ведётся разработка новых форм и методов обучения.

Целью данного дипломного проекта является разработка интерактивного обучающего пакета по поиску и устранению не исправностей на иностранном воздушном судне.

На сегодняшний день компьютерные тренажеры, автоматизированные обучающие системы являются перспективными, доступными, малозатратными средствами обучения, а внедрение их в процесс подготовки студентов позволяет оптимизировать процесс обучения и увеличить его эффективность.

Для решения поставленной задачи выбирается метод компьютерного обучения. Пакет будет создан в программе Adobe Acrobat 8, которая совместима с операционными системами Windows 2000/XP/Vista.

Разработанная в дипломном проекте пакет позволит:

· получить представление об особенностях конструкции иностранного воздушного судна;

· получить знания необходимые при устранения неисправности в системе электроснабжения;

· повысить знания английского;

Произведётся анализ безопасности, экологичности и экономической эффективности созданной программы.

1. Общая часть

1.1 Традиционные методы обучения

Эффективность обучения во многом определяется тем, какие рациональные методы обучения будут применены преподавателем [1].

В учебном процессе при подготовке инженерного и летного состава применяются следующие традиционные методы обучения:

словесные - устое изложение (лекция, рассказ, объяснение);

наглядные - наблюдение, демонстрация, экскурсия;

практические - упражнение, показ, письменные, графические, лабораторные и практические работы.

Выбор необходимого метода обучения определяется:

целями обучения. Каждая учебная цель, наиболее успешно достигается определенными путями, методами;

принципами обучения, так как методы являются средствами их реализации и воплощения;

содержанием, т.е. чем сложнее учебный материал, тем больше требуется применять различных приемов, способов и средств, составляющих метод его изучения;

психологическими закономерностями процесса усвоения, точнее образования у обучаемых представления, понятий, выработки навыков и умений, которые обуславливаются психофизиологическими особенностями человека к восприятию, запоминанию и воспроизведению;

учебной базой, наличием наглядных пособий, действующих макетов, тренажерной аппаратуры. Чем больше будет наглядность, тем доступнее, быстрее, прочнее приобретут обучаемые знания, навыки и умение.

Эффективность приема и метода обучения определяется тем, насколько они обеспечивают: восприятие, понимание, закрепление в памяти и действиях учебного материала. Каждый метод обучения характерен своими особенностями, позволяющими воздействовать на обучаемого в части его заинтересованности в познавательной и практической деятельности; степени восприятия излагаемого и показываемого учебного материала; осмысливания воспринятого учебного материала и вида деятельности; запоминания услышанного и показанного учебного материала; выработки на основании услышанного и показанного требуемых навыков и умений; совершенствования по...