Обществознание. 10 класс. Профильный уровень. Поурочные планы к уч. Боголюбова, Лазебниковой.

М.:
2011. — 509 с.

Пособие представляет собой поурочные планы по
обществознанию для 10 класса по учебнику Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой (М.:
Просвещение) (профильный уровень). Издание содержит подробное поурочное
изложение программы и ресурсные материалы: тесты, творческие задания, темы эссе,
тексты для анализа, понятийный аппарат. Для преподавателей, работающих в
профильных классах гуманитарного направления, а также для учащихся,
интересующихся социальными науками.

          СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
Тематическое планирование 4
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тема I. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность 6
Уроки 1-3. Наука и философия 6
Уроки 4-6. Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях 26
Уроки 7-9. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время 40
Уроки 10-12. Из истории русской философской мысли 56
Уроки 13-15. Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор 68
Урок 16. Обобщение по теме «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность» 78
Тема II. Общество и человек 88
Уроки 17-19. Происхождение человека и становление общества 88
Уроки 20-21. Сущность человека как проблема философии 96
Уроки 22-24. Общество и общественные отношения 102
Уроки 25-26. Общество как развивающаяся система 109
Уроки 27-29. Типология обществ 113
Уроки 30-32. Историческое развитие человечества: поиски социальной макротеории 121
Уроки 33-35. Исторический процесс 132
Уроки 36-37. Проблема общественного прогресса 138
Уроки 38-40. Свобода в деятельности человека 145
Урок 41. Обобщение по теме «Общество и человек» 149
Тема III. Деятельность как способ существования людей 149
Уроки А2-М>. Деятельность людей и ее многообразие .149
Уроки 44^46. Содержание и формы духовной деятельности 155
Уроки 47^49. Трудовая деятельность 159
Уроки 50-52. Политическая деятельность 163
Урок 53. Обобщение по теме «Деятельность как способ существования людей» 168
Тема IV. Сознание и познание 168
Уроки 54-55. Проблема познаваемости мира 168
Уроки 56-57. Истина и ее критерии 176
Уроки 58-60. Многообразие путей познания мира 180
Уроки 61-62. Научное познание 189
Уроки 63-64. Социальное познание 194
Уроки 65-66. Знание и сознание 198
Уроки 67-69. Самопознание и развитие личности 203
Урок 70. Обобщение по теме «Сознание и познание» 213
Тема V. Личность. Межличностные отношения 213
Уроки 71-73. Индивид, индивидуальность, личность 213
Уроки 74-75. Возраст и становление личности 218
Уроки 76-78. Направленность личности 222
Уроки 79-81. Общение как обмен информацией 230
Уроки 82-84. Общение как взаимодействие 242
Уроки 85-87. Общение как понимание 247
Уроки 88-89. Малые группы 263
Уроки 90-92. Групповая сплоченность и конформное поведение 269
Уроки 93-94. Групповая дифференциация и лидерство 274
Уроки 95-97. Семья как малая группа 281
Уроки 98-99. Антисоциальные и криминальные молодежные группы 288
Уроки 100-101. Конфликт в межличностных отношениях 294
Урок 103. Игра-тренинг «Конфликты в межличностных отношениях» 304
Уроки 104-105. Обобщение по курсу «Обществознание» за 10 класс 312
РЕСУРСНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКАМ
Тема I. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность 313
Уроки 1-3. Наука и философия (§ 1) 313
Уроки 4-6. Человек и общество в ранних мифах и первых философских учениях (§2) 324
Уроки 7-9. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время (§3) 335
Уроки 10-12. Русская философская мысль X1-XVIII вв. (§ 4) 349
Уроки 13-15. Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор (§ 5-6) 350
Тема II. Общество и человек 354
Уроки 17-19. Происхождение человека и становление общества (§ 7) 354
Уроки 20-21. Сущность человека как проблема философии (§8) 360
Уроки 22-24. Общество и общественные отношения (§9) 366
Уроки 27-29. Типология обществ (§ 11-12) 373
Уроки 30-32. Историческое развитие человечества: поиски социальной макротеории (§13) 380
Уроки 33-35. Исторический процесс (§14) 387
Уроки 36-37. Проблема общественного прогресса (§15) 390
Уроки 38-40. Свобода в деятельности человека (§ 16) 396
Тема III. Деятельность как способ существования людей 402
Уроки 42-43. Деятельность людей и ее многообразие (§ 17) 402
Уроки 44—46. Содержание и формы духовной деятельности (§ 18) 407
Уроки 47-49. Трудовая деятельность (§ 19) 418
Уроки 50-52. Политическая деятельность (§ 20) 425
Тема IV. Сознание и познание 432
Уроки 54-69. Сознание и познание (§ 21-27) 432
Тема V. Личность. Межличностные отношения 447
Уроки 71-78. Человек. Индивид. Личность. Направленность личности (§ 28-30) 447
Уроки 79-81. Общение как обмен информацией (§31) 458
Уроки 82-84. Общение как взаимодействие (§ 32) 468
Уроки 85-87. Общение как понимание (§33) 478
Уроки 88-94. Малые группы. Групповая сплоченность и конформное поведение. Групповая дифференциация и лидерство (§ 34-36) 486
Уроки 95-97. Семья как малая группа (§37) 494
Уроки 100-101. Конфликт в межличностных отношениях (§ 39) 498
Литература 506