Пособие для подготовки к написанию эссе. Методические указания для выполнения эссе по обществознанию
Пособие для подготовки к написанию эссе.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭССЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮОбщая характеристика задания С9. Содержание контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена по обществознанию многопланово и многообразно. Каждое задание проверяет знание определенной темы курса и одновременно навыки и умения учащихся. Сейчас появилось много различных пособий, посвященных анализу содержания контрольно-измерительных материалов по обществознанию и методике подготовке к Единому государственному экзамену по этому предмету. Данное пособие посвящено одному, но наиболее сложному заданию – С9, которое педагоги называют мини-сочинением или эссе.Задание С9 - своеобразная вершина, последнее испытание контрольно-измерительных материалов, где аккумулируются все знания, навыки и умение, которыми должен обладать выпускник. Составители контрольно-измерительных материалов считают, что в данном задании учащийся должен продемонстрировать, что он:1) знает основные обществоведческие термины, распознает их в различном контексте и правильно использует в письменной речи;2) умеет сравнивать социальные объекты, выявлять их отличия от всех других и сходства с родственными;3) способен характеризовать социальные объекты и процессы, раскрывать свойственные им значимые признаки;4) объясняет социальные явления и процессы, раскрывает их устойчивые существенные связи, как внутренние (так и внешние); -5) приводит собственные примеры, поясняет, аргументировано раскрывает теоретические положения и социальные нормы на соответствующих фактах;6) дает оценку социальных объектов и процессов, высказывает суждения об их ценности, уровне или назначение.Задание С9 - альтернативное. Каждый вариант этого задания содержит шесть тем краткого письменного сочинения, которые сформулированы в виде проблемных (а часто и парадоксальных) суждений известных мыслителей. Каждая тема должна опираться на теоретические знания по одной из шести базовых наук, составляющих основу курса обществознания.Приведем пример таких тем из варианта прошлых лет: С8.1 Философия. «Искусство должно учить любить добродетель и ненавидеть порок». (Д. Дидро)С8.2 Культурология «Техника, присоединенная к душе, дала ей всемогущество» (В.В. Розанов).С8.3 Экономика «Налоги - цена, которую мы платим за цивилизованное общество» (О. Холмз).С8.4 Социология «Алкоголизм и преступление- это два явления общественной жизни, находящиеся в тесной связи друг с другом» (И. Мережковский).С8.5 Политология «Коли нету здравого ума, не будут долговечными державы, где перемен сплошная кутерьма» (Н. Макиавелли).С8.6 Правоведение «Моральную силу невозможно создать параграфами закона» (К. Маркс).Из шести предложенных тем следует выбрать только одну и раскрыть ее в виде письменного мини-сочинения (эссе). Некоторые абитуриенты пишут сочинения не по одной, а сразу по нескольким темам. По инструкции для экспертов в этом случае оценивается только одно из написанных эссе, поэтому не стоит тратить время на бессмысленную работу.Что же такое эссе, какие черты присущи этому жанру литературы? В «Большом энциклопедическом словаре» читаем: «Эссе - жанр философской, литературно-критической, исторической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь».Существенными признаками эссе являются наличие конкретной темы или вопроса, личностный характер восприятия проблемы и ее осмысления, относительно небольшой объем, свободная композиция, непринужденность повествования и парадоксальность, стремление чем-то удивить читателя. При этом для эссе необходимо внутреннее смысловое единство.Критерии оценки задания С9. Эссе по обществознанию несколько отличается от эссе по литературе. Чтобы понять, какие требования предъявляются к заданию С9 (эссе), познакомимся с критериями его оценивания.Каждый эксперт получает следующую инструкцию по проверке задания С9:При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:1) представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы;2) раскрытие проблемы на теоретическом (в связях и с обоснованиями) или бытовом уровне, с корректным использованием или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа;3) аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт.Эссе оценивается на 5 баллов, если:• представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;•проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа;•дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.Эссе оценивается на 4 балла, если:•представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;• проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутст...
Другие файлы:
Обществознание. Подготовка к ЕГЭ. Учебно-методическое пособие
Описание: Пособие содержит все материалы, необходимые для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию. Оно состоит из трёх частей.I часть «Справочные мат...
Методические рекомендации по подготовке учащихся к написанию эссе по обществознанию
Обществознание. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания
Описание: редлагаемое пособие поможет выпускникам подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию. Книга содержит общие свед...
Методические указания по написанию реферата (эссе) Для самостоятельной работы магистрантов
Методические указания по написанию эссе по дисциплине «Экономика предприятия» Сумы 2010
