Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 07. 00. 02 Отечественная история
Казанский государственный университетИсторический факультетКафедра современной отечественной историиИсторическое краеведениеУчебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 07.00.02 – Отечественная историяИздательство Казанского государственного университета2009Печатается по решению Редакционно-издательского совета ГОУ ВПО «Казанский государственный университет им. В.И.Ульянова-Ленина»Утверждено на заседании кафедры современной отечественной историиПротокол №9 от 6 марта 2009 г. и Учебно-методической комиссии исторического факультетаСоставитель: к.и.н., доцент Телишев В.Ф.Научный редактор: д.и.н., профессор, академик АН РТ Тагиров И.Р.Рецензенты: д.и.н., профессор Р.В.Шайдуллин к.и.н., доцент Н.А.Федорова к.и.н., доцент КГТУ А.В.МорозовИсторическое краеведение: учебно-методическое пособие для студентов специальности 07.00.02 – Отечественная история. – Казань: Издательство Казанского государственного университета, 2009. – 45 с.Учебно-методическое пособие содержит указания для выполнения студентами учебно-практической и самостоятельной работ по курсу «Историческое краеведение» в объеме, соответствующем учебному плану. В нем прослеживается становление и развитие данной дисциплины как части исторической науки и формы общественной деятельности. В пособии изложены технологический макет курса с учетом балльно-рейтинговой оценки знаний студента, содержание курса, представлен список обязательной и дополнительной литературы, тестовые задания, методологические рекомендации к выполнению самостоятельной работы, темы рефератов и вопросы для зачета.Учебно-методическое пособие отвечает требованиям действующих образовательных стандартов и составлено с учетом многолетнего опыта преподавания курса «Историческое краеведение» для студентов, обучающихся по специальности 07.00.02 - Отечественная история.© Казанский государственный университетВведениеНа современном этапе развития науки особенно важным представляется исследование проблематики становления исторической науки в российской провинции. Истоки провинциальной истории лежат в летописных сводах, литературных памятниках, в исторических преданиях и песнях. К первым провинциальным трудам можно отнести исследования XVI-XVII веков, такие как «История о Казанском царстве», «История Сибирская», «Большой чертеж», «Книга Большому чертежу» и др. Именно они позволяют составить общие представления об уровне и специфике провинциальных трудов. Дальнейшее поступательное развитие провинциальные исследования получили в XVIII-XIX вв., а на рубеже XIX-XX столетий эта специфическая форма научной традиции на местах получила наименование «Краеведение».С помощью провинциальных краеведов был собран огромный массив исторических, археологических и этнографических источников и материалов, который, к большому сожалению, в основном оказался невостребованным в исторической науке ХХ в. Отсюда понятно значительное повышение интереса к историческому краеведению сегодня.В советские годы отношение к краеведению было специфическим. Советские государственные и партийные деятели то заявляли о широкой поддержке краеведения, то устраивали гонения на активистов краеведческого движения, при этом постоянно используя его для повышения роста производительности труда с целью скорейшего построения социалистического общества.На наш взгляд, важнейшей задачей исторического краеведения, как учебной дисциплины, является пробуждение в студентах профессионального интереса к истории той местности, в которой они обитают; к тем людям, с которыми им суждено общаться; к тем предметам, которые их окружают. Ведь квалификация историка определяется не только умением работать с архивными источниками и литературой, но и пониманием того факта, что история - это то окружающее пространство, в котором обитают люди, и они сами являются частью исторического процесса.Предлагаемое учебно-методическое пособие разработано с учетом учебных программ, краеведческой литературы и опыта краеведческой работы. Оно позволяет составить целостное представление об этапах зарождения, становления и развития исторического краеведения в центре и на местах. Вместе с тем совокупность лекционного курса, реферативного сообщения, контрольно-тестовых заданий и зачета по дисциплине расширит и углубит представление об истории России, поможет преодолеть схематизм и упрощенное понимание прошлого.Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины «Историческое краеведение»Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:понимать специфику исторического краеведения как комплексной дисциплины исторического цикла и формы общественной деятельности;
