«трубинская муниципальная основная общеобразовательная школа» Гераськина Нина Викторовна, учитель английского языка Формирование навыков чтения и письма в начальной школе
КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬ ЖУКОВСКИЙ РАЙОНМУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ« ТРУБИНСКАЯ МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА»Гераськина Нина Викторовна,учитель английского языкаФормирование навыков чтения и письма в начальной школе Введение. Вы помните стихи и песни, выученные в детстве? Неважно на каком они были языке, родном или иностранном, стоит вспомнить одну строчку – и всё стихотворение сразу же всплывает в памяти. Это происходит потому, что у маленького ребёнка прекрасно развита долговременная память. Всё, что он учил, надолго запоминается. Легче всего это происходит в игре. Урок по УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English» строится так, чтобы атмосфера игры царила на нём с первой и до последней минуты. Лучший эффект, более прочное и глубокое владение материалом достигается при параллельном обучении всем видам речевой деятельности: письменным (чтение и письмо) и устным (говорение и понимание звучащей речи на слух). Необходимо часто менять виды работы, обязательно перемежать их динамическими паузами, играми с элементами движения – малыши так быстро устают! Их любимые занятия: раскрашивание, рисование, вырезание фигур из бумаги, конструирование (в том числе с помощью грамматических символов), пение, танец. На уроках мои дети рисуют на доске или в тетрадях и тут же комментируют нарисованное и описывают его в форме загадки. Они поют не только песенки, но и пропевают речевые образцы: это полезно для выработки правильной интонации. При этом дети жестами, движениями передают содержание песен. Чтение.Обучение чтению фактически начинается со второго урока, когда дети знакомятся с первой буквой английского алфавита, запоминают её название, осознают тот факт, что одна и та же буква может читаться по-разному. Знакомство с буквами и буквосочетаниями происходит на протяжении 36 уроков. Оно завершается разучиванием песенки и представлением проекта «Моя азбука» или проведением праздника, подобного традиционному празднику Букваря.Затем приступаем к овладению техникой чтения. Некоторые слова уже известны детям, так как они были им предложены для списывания в процессе знакомства с буквами. Для того, чтобы малыши лучше усваивали правила чтения иногда предлагаю им рифмовки, которые легко запоминаются. Вот некоторые из них:e, i, y Нас малыш не забывай.Мы зовёмся e,i,y.Если слева с стоит,Она весело свистит.( ceiling - потолок, cinema - кино, bicycle -велосипед)После с когда нас нет,Кашель слышится в ответ.( music - музыка)2. e, i ,y Нас малыш не забывай.Мы зовёмся e,i,y.Если слева g стоит,Как мотор оно гудит.( gentleman - джентльмен, giraffe - жираф, gymnastics - гимнастика)После g когда нас нет,Кашель слышится в ответ.( pig -свинья, gold - золото)3. е 4 . uМеня Яга заколдовала злая, Я – простая буква u,Когда я на конце, я не читаюсь. Но я знаю роль свою.( give - давать, people - народ) Если слог закрыт, тогда Звук похож на русский а. ( cup -чашка, gum - винтовка) 5. ck 6. ee Злится k на букву c. Мы сестрёнки – близнецы, Почему – не знаю. Годовалые мальцы. Но когда вдвоём они, Если рядом, мы пищим, Я лишь k читаю. Потому что есть хотим.
