Экзаменационные вопросы по методологии науки
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ БАЗОВЫХ ВОПРОСОВМЕТОДОЛОГИЯ НАУКИРасскажите о роли философии в общей методологии. Покажите границы применения общей методологии. Охарактеризуйте роль философии в систематизации конкретных методов. Охарактеризуйте содержание конкретно-научного уровня методологического анализа. Охарактеризуйте содержание общенаучного уровня методологического анализа. Укажите содержательные аспекты методологии. Укажите формальные аспекты методологии. Охарактеризуйте науковедение как отрасль науки. Приведите примеры методологических знаний в древности. Общее и особенное в науках об обществе и природе. Значение методологических знаний для профессиональной деятельности специалиста. Назовите отличия методологии от теории познания в целом, социологии науки и науковедения. Покажите три основные позиции рассмотрения науки как общественного явления. Назовите главную сторону науки. Содержание понятия «наука» как деятельности. Определите функцию науки как сферы человеческой деятельности. Покажите основания разделения науки на отрасли знания. Покажите основания науки как единой системы знаний. Цель прикладных наук. Значение фундаментальных научных исследований. Приведите аргументы против абсолютизации роли фундаментальных наук. Приведите аргументы против абсолютизации роли прикладных наук. Назовите две противоположные мировоззренческие позиции по отношению общества к науке. Охарактеризуйте сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции по отношению общества к науке. Перечислите социальные условия, необходимые для зарождения научного знания. Укажите время (век) возникновения науки. Назовите древние культуры, в рамках которых формировались элементы научного знания. Назовите две стадии в истории формирования и развития науки. Укажите характерные признаки преднауки как стадии в истории формирования и развития науки. Охарактеризуйте значение Евклидовой геометрии в истории науки. Назовите время появления теоретического естествознания. Объясните смысл мысли: «история науки – это не драма людей, а драма идей». Объясните сущность стиля мышления в научном познании. Назовите основной способ получения знания, характерный для античного мышления. Назовите основные способы получения знания, характерные для науки Нового времени. Укажите время оформления науки в качестве социального института. Назовите этапы развития истории науки как самостоятельной отрасли знания. Раскройте суть хронологического описания и исследования диалектики идей как типов историко-научного исследования. Назовите слабые стороны хронологического описания как типа историко-научного исследования. Объясните причины изменения оценки наукой одного и того же факта на протяжении времени. Раскройте многообразие понятие техника в современной науке. Охарактеризуйте содержание основных этапов соотношения науки и техники в истории. Расскажите о специфике взаимоотношений науки и техники на современном этапе. Раскройте значение в научном познании объективных законов. Охарактеризуйте цель науки. Укажите принципиальное отличие науки от других форм человеческой практики по целеполаганию. Объясните значение в науке особой системы специализированных средств. Расскажите о принципиальных отличиях научного и обыденного знания. Объясните потребность науки в специфических способах обоснования истинности знания. Перечислите (без подробной характеристики) критерии научности. Охарактеризуйте истинность, интерсубъективность, системность и обоснованность как критерии научности. Назовите способы обоснования полученного знания на эмпирическом и теоретическом уровне. Охарактеризуйте роль эмпирического познания. Раскройте сущность ощущения, восприятия и представления как этапов познания на эмпирическом уровне. Укажите роль воображения в познании. Охарактеризуйте роль теоретического познания. Охарактеризуйте мышление как процесс. Объясните значение определения в науке, приведите требования к нему. Дайте определение суждения и умозаключения как формы мышления. Назовите важнейшую задачу теоретического знания. Охарактеризуйте содержание процесса познания. Объясните сущность знания. Назовите принципиальные отличия относительного и абсолютного знания. Объясните сущность заблуждения. Перечислите основные функции научного знания. Охарактеризуйте специфику объяснительной, прогностической, производственно-технологической, социально-управленческой и культурно-мировоззренческой функций научного знания. Объясните сущность термина «язык науки». Перечислите правила использования формализованных языков науки. Раскройте требования правила обозначения для формализованных языков науки. Раскройте требования правила непротиворечивости, соответствия и истинности для формализованных языков науки. Перечислите (или покажите схемой) формы научного знания. Определите научный факт с позиции методологии науки. Укажите условия, необходимые для правильной постановки проблемы. Охарактеризуйте гипо...
Другие файлы:
Бюджетная система РФ. Шпаргалки.
М.:
Эксмо, 2007. —
32 с.
В предлагаемом издании представлены модельные ответы
на экзаменационные вопросы по бюджетной системе РФ. Ответы н...
Методология науки: проблемы и история
В сборнике, подготовленном на основе докладов на семинаре отдела философии науки и техники, представлены различные подходы к определению существа и пр...
Философия. Методология. Наука
Книга посвящена не только общим вопросам методологии — раскрытию роли марксистско-ленинской философии как единственно научной основы всякого методолог...
Шпаргалка. Логика
Описание: В предлагаемом издании представлены модельные ответы на экзаменационные вопросы по логике.Ответы на экзаменационные вопросы даны в соответст...
Микроэкономика. Ответы на экзаменационные вопросы
Настоящее издание содержит примерные ответы на экзаменационные вопросы по дисциплине «Микроэкономика».Материал книги изложен в доступной форме; раскры...
