Боремся за справедливость!

[Radoмир]

Цитата:

Сообщение от Anarchisten

►

Меня лично бесит то что половине, причем часто - большей половине студентов конкретно взятого факультета не нравятся конкретно взятые лишние предметы, которые на данном факультете абсолютно не нужны.

все приходит с временем!сначала-да,половине они не нравятся,но когда все таки ты выпустился,начинаешься слегка понимать,что все таки классаня вещь у тебя была...

Цитата:

Сообщение от Anarchisten

►

Я призываю к тому чтобы не сидеть и ждать пока этот вопрос "клюнет" в самый неподходящий момент, а действовать сразу. На уровне студенческого самоуправления, обращений в деканат, ректорат и пр. Заведующие кафедр и деканы тоже в некоторой степени могут быть согласны. Но они не видят поддержки и повода действовать.

блин,ну в свое время поднимался вопрос о необходимости физике на геофаке ввиду специфики преподования и прочего,все были согласны,НО!план из Киева не позволил что-то шерстить!не могу сказать за другие факультеты,но поймите,наши предметы двигаются со временем,а значит перемены будут нравится это кому-то или нет!+преподавательские традиции!я,например,занимая пост в самоуправлении считаю,что менять планы не надо,подстраиваясь под студентов,потому что огромная вероятность того есть,что многие студы выберут себе парочку предметов и все!ну а смысл от такого образования?...

Цитата:

Сообщение от Anarchisten

►

это должны быть в крайнем случае зачеты а еще лучше - факультативы.

в принципе,так оно и есть,кроме наукоформирующих дисциплин(математика,физика,химия,философия)

[Цукер]

Цитата:

эти общие "предметы" знать надо если хочется. А если это лишний экзамен а препод - нехороший человек и из-зи этого экзамена падает стипендия?

насичет нехороших людей и стипендии согласен, хотя на оценки в большинстве случаев мне положить)) хотя с дургой стороны в жизни еще будет масса таких ситуаций из которых придеться искать выход, так что в любом случае полезно поеб@ццо))

Цитата:

Знаю. Но каждый должен заниматься тем, что ему нравится. Экономика, по крайней мере общие сведения, еще никому не мешали. Также как ин-яз.

в том то и дело что имея фундаментально образование у меня НАМНОГО больше возможностей заниматься тем чем нравиться

Цитата:

ага, если читать себе то что нравится, а не тот хлам который нам сливают преподы.

если читать то что тебе нравиться не для понтов перед кем-то а действительно разбираться то независимо от того что сливает препод ты сдашь предмет на отлично. а если в универ пришло учиться какоенить быдло/обезьяна/богатенький сынок который ваще ничо не шарит то даже то что сливает ему препод хоть как-то поднимет его образовательный уровень...

Цитата:

я это сдал. Меня лично бесит то что половине, причем часто - большей половине студентов конкретно взятого факультета не нравятся конкретно взятые лишние предметы, которые на данном факультете абсолютно не нужны. Причем в коридорах все возмущаются, а высказать это вслух и приложить хоть какие-то усилия к тому чтобы это изменить - кишка тонка. В ТНУ этот вопрос как вижу тоже не последней важности. ИМХО это должны быть в крайнем случае зачеты а еще лучше - факультативы.

ну даже я возмущаюсь)) но это так в силу характера)) а то что уних кишка тонка так это их личные половые трудности, чаще всего это первый-второй курс, почуствовав что они уже взрослые и имеют свое мнение, которое в силу возраста х*й оспоришь)))

Цитата:

Мы, студенты, имеем право решать что нам нужно а что нет! Я не говорю что надо сделать образование чисто специализированным, но если большинство студентов факультета против конеретного предмета, то его надо убирать из учебного плана к чертовой матери.

когда будешь платить за семестр такую же сумму как например в MIT или Berkley тогда и будеш выбирать - кто платит тот заказывает музыку... а пока я например рад что могу совершенно бесплатно получить престижное образование которое даст мне великое множество возможностей реализовать себя в жизни!

[Antik]

Вот тут было сказано что экономика это надо всем. А ты в этом уверен? Скажи зачем она радиофизику? Это тоже самое что в школе обязательно изучается литература. И по плану надо прочесть "Войну и мир", она не всем нравиться, но это книга которая заставляет задуматься. Ну, а то что ты предпочитаешь читать только Дарию Донцову, не значит что надо менять программу.
Никак не пойму, ты что предлагаешь выкинуть предметы совсем из программы? Предположим кому-то нравиться химия, а я ее терпеть не могу. Но если ее убрать из программы, то будет просто глупо, если человек с высшим образованием не сможет отличить раствор хлорида натрия от оксида дигидрогена.
Вопрос по какому принципу предметы будут исключаться из программы на том или ином факультете? Или у студентов одной специальности будут разные предметы в дипломе?

[Radoмир]

Antik,все гораздо проще:имеется виду,видимо,американская система образования,где каждый сам себе выбирает предметы,которые он сам хочет изучать...

[Darth MTK]

Anarchisten, лично мне кажеться - ты не прав.

[Antik]

Radoмир, по поводу этого в конце моего поста

Цитата:

Сообщение от Antik

►

Или у студентов одной специальности будут разные предметы в дипломе?

[Поедатель Бутербродов]

Цитата:

Сообщение от Antik

►

Вот тут было сказано что экономика это надо всем. А ты в этом уверен? Скажи зачем она радиофизику?

К сожалению нужна, как ты планируешь потом продвигать свои схемы? Ты, допустим, сделал классную схему, принёс её на завод ставить на поток, а тебя нахер послали, т.к. в ней используются слишком дорогие комплектующие, под твою схему нужен новый станок, для производства плат и т.д. А другой радиофизик собрал такую же по функциям схему, но на базе имеющегося оборудования и на базе платы которую уже производит этот завод. И денег получил за идею, и на поток новую фишку поставил,а всё это по тому, что заводу по минимуму будут обходиться те устройства, которые он может штамповать на уже существующем оборудровании.

ЗЫ: Вот именно этот аспект и подразумевается, когда нам впихивают экономику, просто может делают это не совсем правильно, но это уже другой вопрос. Все это Григорьев на парах распедаливал, слушайте дедушку, он тему говорит!

[Antik]

Знаешь то что ты начинаешь конструировать радиосхему основываясь на придуманных тобой деталях или уже давно используемых блоках, это не экономика. И понимание этого закладывается не на парах экономики, а при изучении основ радиоэлектроники.(в принципе тоже самое касается программистов создающих новый софт). На парах экономики изучают например макроэкономику, которая в принципе мне не нужна, что бы продвинуть новую схему. Однако она нужна что бы собравшись образованные люди могли обсудить в какую ж... движется наша страна. Ведь эти базовые знания по многим предметам формируют разум интелигенции. А интелигенцией всегда считались люди получившие высшее образование. А те кому нужны только знания по профессии идут, как уже говорилось, в техникумы и т.д. И в итоге они относятся к классу рабочих а не интелегенции.

[sv]

человек -не должен быть ограничен в определенные рамки познаний.

[Поедатель Бутербродов]

Цитата:

Сообщение от Antik

►

И понимание этого закладывается не на парах экономики, а при изучении основ радиоэлектроники.

Согласен, что так есть сейчас, но по сути должно закладываться именно на парах экономики, ведь не даром существует межфак, преподаватели которого должны адаптировать свой предмет, под конкретный факультет, в нашем случае физический.